为深入落实国家大中小学科学教育协同发展工作要求，充分发挥高校关工委“五老”专家资源优势，深耕科普育人、立德树人工作使命，助力基础教育、科创教育提质增效，进一步推进大中小学思政科普一体化建设。6月5日下午，河南工业大学关工委科普宣传组组长袁夫彩教授，以二七区大学路小学科技副校长身份，走进郑州市二七区大学路小学，开展《创新方法探索》主题科普讲座，并开展科创教研指导交流活动，以高校资深专家智慧点亮少年科学梦想，赋能中小学科技创新教育高质量发展。

一、趣味科普授课，启迪创新思维

    本次讲座以普及创新科学知识、培育学生创新素养、激发科创探索热情为核心。授课中，袁夫彩教授结合小学生年龄特点与认知规律，摒弃晦涩难懂的专业理论，以生活化视角切入，通过魔术贴、机器狼、遮阳伞、机器人等大量贴近日常的发明案例、生动有趣的科创小故事，深入浅出地拆解创新思维方法，系统讲解基础创新原理与实操技巧，为同学们带来了一堂兼具知识性、趣味性与实用性的科创科普小课堂。

    课堂上，袁夫彩教授引导同学们跳出固化思维，学会留心观察生活、挖掘创新灵感，让大家深刻认识到创新并非遥不可及，而是源于生活、始于思考、贵在实践。现场氛围热烈浓厚，同学们专注倾听、积极思考、踊跃举手互动，在轻松愉悦的学习氛围中感知科学魅力、汲取创新知识，在心底深深播下勇于探索、乐于创造的科学种子。

二、实地调研指导，夯实科创根基

    讲座结束后，袁夫彩教授在大学路小学相关负责人陪同下，实地走访考察学校创客空间，全面了解学校科创教育开展现状。他细致查看校内创客教具、智能设备、模型作品及学生科创获奖成果，详细询问学校科创社团建设、课后科创服务、日常教学开展、赛事培优培育等工作细节。

    结合中小学科创教育发展趋势与学校实际办学条件，袁夫彩教授立足专业视角，针对创客空间优化、科创资源利用、实践课程落地、学生科创能力培养等方面提出精准、细化、可落地的改进建议，为学校完善科创教育体系、优化实践教学阵地提供了专业指导。

三、座谈答疑献策，赋能教研提质

    为切实破解基层科创教学难题，助力学校科学教研提质升级，袁夫彩教授与大学路小学科学教师开展专题座谈交流。针对老师们提出的科创社团建设、科技节开展、科创竞赛辅导、学生分层培养等教学困惑，袁夫彩教授结合多年科普育人与科创研究经验，逐一答疑解惑、分享实操经验。

    同时，他围绕基础教育科学教育重点工作，从常态化实验课堂落地、特色科创品牌打造、大中小学科创人才衔接培养、科普资源共建共享等多个维度建言献策，为学校构建系统化、特色化科创教育体系提供了坚实的智力支持。

    此次科普进校园活动，是河南工业大学关工委充分发挥老专家、老学者人才优势，践行科普育人、服务社会的重要实践，也是推动大中小学科学教育协同联动、实现育人资源双向赋能的有效举措。

    下一步，河南工业大学关工委将持续坚守立德树人根本任务，持续盘活高校优质专家资源，常态化开展科普进校园、教研帮扶、科创指导等志愿服务活动，持续深化校地育人合作，搭建大中小学协同育人平台，用心守护青少年科学好奇心与创造力，以科普之力赋能少年成长，为培育新时代科技创新后备人才贡献河南工业大学关工委智慧和力量。（文、图：东民）